Лэпбук "Времена года"
Лэпбук "Времена года" содержит конверты, загадки, мнемотаблицы, стихи, пословици, поговорки, приметы - тот информационный и демонстрационный материал, который направлен на повторение и закрепление знаний дошкольников о временах года. Кроме этого, предложенные в лэпбуке игры и игровые задания направлены на повышение уровня любознательности, развитие речи и творческих способностей.
Цель: обобщение и систематизация знаний детей о временах года.
Задачи:
- Формировать навыки самостоятельно собирать информацию по изучаемой теме;
- обобщать и систематизировать знания детей о чередовании времен года и их характеристиках;
- закреплять умение устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями;
- систематизировать знания о взаимодействии живой и неживой природы;
- развивать умение последовательно и доказательно мыслить;
- развивать внимательность, мышление;
- активизировать речевые навыки.
Лэпбук "Сказки"
Сказки привлекают детей своими сюжетами, необычными историями, чудесами и превращениями. Благодаря им ребёнок понимает, что жизненный путь труден, что каждое испытание помогает стать сильнее, сделать правильный выбор. Сказку справедливо можно считать одним из важных воспитательных средств.
Лэпбук «Сказки» предназначено для детей старшего и подготовительного возраста.
Данное пособие предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной творческой деятельности, коммуникативных технологий и игровых технологий.
Цель: Развитие познавательных способностей детей посредством развивающих заданий и игр, закрепление и обобщение знаний детей о сказках.
Задачи:
• продолжать знакомить со сказками;
• воспитывать культуру речи, учить детей рассуждать, развивать умения применять свои знания в беседе;
• обогащать и расширять словарный запас детей;
• развивать у детей творческие способности;
• формировать навыки сотрудничества;
• развивать коммуникабельность и умению общаться с взрослыми в различных ситуациях.
Содержание лэпбука "Сказки" дидактическая игра "Расскажи сказку", "Загадки", "Герои сказок",
театр на палочках, круг Лиллия "Из какой сказка предмет", "Раскраски", сказка "Быстрый зайчонок"
Лэпбук "ПДД"
Актуальность данного пособия обусловлена статистикой свидетельствующей о росте детского дорожно-транспортного травматизма. Важно не только оберегать ребенка от опасности, но и готовить его к встрече с возможными трудностями, формировать представление о наиболее опасных ситуациях, о необходимости соблюдения мер предосторожности, а так же прививать навыки безопасного поведения на улице и не только на улице.
Лэпбук «Правила дорожного движения» предназначено для старшего дошкольного возраста.
Данное пособие является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной творческой деятельности, коммукативных технологий, технологии проектной деятельности, игровых технологий.
Цель: Формировать систему знаний, умений и навыков детей по правилам дорожного движения.
Повторить и закрепить знания о светофорах и сигналов, довести до детей важность сигналов светофора.
Познакомить с правилами перехода проезжей части по регулируемому и нерегулируемому пешеходному переходу.
Знать и уметь классифицировать дорожные знаки: предупреждающие, запрещающие, предписывающие, знаки сервиса.
Развивать наблюдательность, самостоятельность мышления, внимательность на дорогах.
Задачи:
- Познакомить детей с правилами дорожного движения, строением улицы и дорожными знаками, предназначенными для водителей и пешеходов;
- Научить детей предвидеть опасное событие, уметь по возможности его избегать, а при необходимости действовать;
- Развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге;
- Стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков;
- Способствовать развитию речи детей, пополнению активного и пассивного словаря детей.
- Развивать связную речь;
- Воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения;
- Воспитывать чувство ответственности.
В лепбуке собраны материалы о ПДД для развивающих занятий с детьми дошкольного возраста. В него входит 9 развивающих заданий: "Стихи о дорожных знаках", "Дорожные знаки", "Загадки", "Светофор", "Собери картинку", "Лабиринты".
Лэпбук "Космос"
Лэпбук «Космос» предназначен для расширения и классифицирования познаний ребят дошкольного возраста о космосе, создает понятие о себе как о жителе планеты Земля. Лэпбук может помочь быстро и эффективно усвоить новую информацию и закрепить пройденный материал в занимательно-игровой форме.
Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о космическом пространстве, Солнечной системе и ее планетах.
Задачи:
- дать представление об основных понятиях (космос, планета, звезда, солнечная система, галактика, комета и др.);
- познакомить с первыми космонавтами (человек и собаки );
- формировать интерес к добыванию знаний;
- способствовать развитию творческих способностей;
- развивать произвольное внимание, память, мышление, воображение.
Это тематическое пособие содержит колоритное оформление, четкую структуру, многофункциональное, трансформируемое, мобильное, комфортно как для детей, так и для педагога. Материал подобран с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей.
В ходе работы с лэпбуком у детей расширяется и активизируется словарный запас по теме "Космос".
Лепбук составлен таким образом, что наряду с новой для детей информацией присутствуют игры, загадки для закрепления изученного. Все дидактические материалы безопасны в использовании.
Лэпбук "9 мая"
Победа в Великой Отечественной войне обошлась советскому народу дорого – ценой здоровья, молодости и жизни. И в память об их подвиге перед человечеством, на взрослых лежит ответственность воспитать уважение к великому празднику у наших детей. Мы помним историю и чтим память погибших за мир, в котором мы живем и благодарны им за светлое мирное небо. Тема лэпбука позволяет его использовать во время тематической недели, посвящённой ко Дню Победы Великой Отечественной Войны. Данный лэпбук является средством для организации совместной работы педагога и детей, а также самостоятельной деятельности ребенка.
Цель: формирование у дошкольников активной гражданской позиции и патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей.
Задачи:
- Вызвать интерес у детей к истории Великой Отечественной войны.
- Познакомить с историей возникновения Вечного огня. Бессмертного полка, с городами –Героями, командующими фронтов.
- Продолжать знакомить детей со стихами.
- Способствовать накоплению знаний об исторических фактах и явлениях.
- Формировать чувство гордости за свой народ, его боевые заслуги.
- Развивать патриотические чувства у детей к своей стране, своим предкам, геройски защищавшим свою Родину от фашистских захватчиков.
- Развивать память, мышление, воображение, восприятие.
- Воспитывать чувство гордости за свой народ, уважение и благодарность к ветеранам Великой Отечественной войны.
Лэпбук представляет собой папку, в которой размещены: стихи ,песни о войне, о подвигах солдат защитников, нарисуй звезду, карта 1941 года, письмо для солдата, фото военных лет. В лэпбуке собраны материалы, позволяющие познакомить детей с праздником, его значимостью, с его историей. Дети знакомятся с орденами и медалями с городами - героями.
Развивающая книжка из фетра «Сказка»
Развивающая книжка из фетра «Сказка» – это обучающий инструмент с интересными элементами, позволяющими решать воспитательные, развивающие и обучающие цели и задачи. Направленное на решение одновременно нескольких задач, предназначено для работы с детьми разных возрастов, позволяет учитывать индивидуальные особенности развития ребенка
Цель: Развитие самостоятельности и инициативы воспитанников, познавательных интересов и способностей, интеллектуальное развитие на основе практических действий, развития творческого потенциала воспитанников в игровой деятельности.
Задачи:
- совершенствовать координацию руки и глаза; развивать мелкую моторику рук.
- упражнять в умении эмоционально и выразительно исполнять свою роль.
- самостоятельно сочинять сказки с уже знакомыми персонажами
- продолжать знакомить детей с русскими народными сказками.
- воспитывать любовь к русскому народному творчеству.
- развивать фантазию, память, внимание
- развивать интерес к театральной деятельности.
Книжка из фетра "Красная Шапочка"
"Колобок"
Игровое пособие "Сказки"
"Три поросёнка"
Игровое пособие «Пожарный»
Цель: расширение и закрепление представлений о профессии пожарного (спасателя) у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
«Социально-коммуникативное развитие»
Ознакомление с профессией пожарного, содержанием трудового процесса (мотив, цель, инструменты и оборудование, содержание трудовых действий в соответствии с целью, результат).
Формирование ценностного отношения к труду людей героических профессий.
Формирование этических представлений о требованиях, предъявляемых к человеку профессии пожарный или спасатель, о личностных качествах, помогающих пожарным качественно выполнять свою работу.
Закрепление представлений детей о правилах безопасного поведения в быту, в природе.
«Познавательное развитие»
Развитие интереса детей к профессии, любознательности, формированию познавательных действий, развитие воображения.
Развитие умения совместно или самостоятельно находить способы решения проблемных ситуаций, проявлять инициативу.
«Речевое развитие»
Обогащение словаря: существительные, обозначающие профессию (пожарный, спасатель), названия техники, инструментов и оборудования, прилагательные и наречия, характеризующие отношение к труду, трудовые действия.
Развитие способности формулировать и отвечать на вопросы, составлять небольшие рассказы по сюжету игры.
«Художественно-эстетическое развитие»
Побуждать к разыгрыванию сюжетов, связанных с профессией пожарного, в режиссерских играх.
«Физическое развитие»
Развитие мелкой моторики рук, координации и регуляции движений.
Коррекционно-развивающая работа
Коррекция нарушений компонентов речевой системы - фонетики, лексики, грамматики, связной речи, недостаточной сформированности психических процессов памяти, внимания, восприятия, логического мышления.
Развитие эмоционально-волевой сферы, коммуникативных способностей, социального и эмоционального интеллекта, коррекция поведения.
